Практика и целевое обучение – направлены на помощь обучающимся в реализации собственного потенциала в профессионально–карьерной среде, обеспечение высокой конкурентоспособности в выбранных сферах, поддержку в выстраивании карьерной траектории в профессиях индустрии.
При помощи специального модуля сайта сами вузы, работодатели и индустриальные партнеры создают задания и предлагают Проекты для студентов, смотрят их кейсы, проводят различные конкурсы и стажировки. Это дает им возможность в будущем получить необходимых специалистов по своему запросу, а университету встроить эффективное сотрудничество с индустрией и организовать учебный процесс согласно требованиям времени и поручениям Президента РФ.
Задачи:
– содействие по обеспечению целевого набора среди: – школьников; – студентов профессионального образования; – студентов высшего образования;
– разработка модели обучения наставников, представителей профессиональной сферы;
– практик–ориентированное сопровождение менторской деятельности в индустрии (деятельность профессионалов по сопровождению исследований и стажировок обучающихся на высоких квалификационных уровнях);
– формирование реестра наставников в индустрии;
– проведение обучающих курсов и туров для представителей РОИВ и бизнеса с целью изучения различий и нюансов целевых рынков, портрета туриста выбранных рынков, правил деловой коммуникации;
– ориентация на ликвидацию разрыва между требованиями к результатам обучения по образовательным программам и потребностями предприятий индустрии;
– увеличение доли практических занятий, ориентированных на решение задач реального сектора экономики, в целях выработки у обучающихся навыков применения полученных знаний в процессе трудовой деятельности;
– акцент на интерактивные методы обучения и реализацию возможностей проектной работы в междисциплинарных командах;
– расширение использования инструментов виртуальной и дополненной реальности, а также технологий с применением искусственного интеллекта;
– формирование универсальных компетенций (системное мышление, коммуникации, принятие решений, командная работа, навыки самообучения, компетенции цифровой экономики);
– участие в оценке результатов подготовки студентов в образовательных организациях высшего образования и профессиональных образовательных организациях;
– участие в формировании возможных профессиональных траекторий по выбранной специальности или направлению подготовки;
– вовлечение работодателей в управление качеством реализации основных профессиональных образовательных программ, основных программ профессионального образования;
– распространение опыта организации конкурсов профессионального мастерства на базе работодателя;
– формирование ежегодного списка предложений на целевые места (ноябрь);
– выработка механизма внедрения модели целевого обучения в индустрии;
– целевая подготовка специалистов для реализации инвестиционных проектов, развития макротерриторий.